FORMATIONS PARTENAIRES
Station créative
Financer sa formation
Tropisme Learning Lab
Intégrer le jeu et la pédagogie ludique dans ses formations
Objectifs principaux
Comprendre les principes fondamentaux des jeux sérieux et de la ludo-pédagogie.
Concevoir des mécaniques de jeu alignées sur des objectifs pédagogiques.
Créer un scénario ludique en utilisant des outils innovants comme les IA génératives.
Prototyper un serious game interactif à l'aide d'outils tels que Articulate Storyline ou Genially.
Tester, ajuster et déployer un jeu dans un contexte de formation hybride ou présentiel.
34070 Montpellier (Occitanie)
Tarif : 1 960 € (HT)
Possibilité de financement jusqu'à 100%Le programme de cette formation s'articule autour des modules de compétences suivants
Introduction à la ludo-pédagogie et aux serious games
Historique et évolution de la ludo-pédagogie
Les bénéfices et limites des approches ludiques dans la formation
Définir les objectifs et choisir les mécaniques de jeu
Choix d'une matrice d'alignement entre objectifs pédagogiques et mécaniques ludiques
Scénarisation d'un jeu pédagogique
Principes de scénarisation et rédaction d'un scénario ludique aligné sur les objectifs pédagogiques
Utilisation des IA génératives pour créer du contenu multimédia
Introduction aux IA génératives et leurs applications en formation
Intégration de contenu généré dans des outils de
Prototypage d'un serious game ou learning game
Prototypage rapide et conception des éléments clés : plateaux/décor, cartes, scénario à branche, quizz interactifs, feedback adaptatif.
Tests, intégration & déploiement
Méthodes pour tester un jeu pédagogique : focus groups, observations, questionnaires.
Recueillir et analyser les retours des apprenants.
Ajuster le prototype pour améliorer l'expérience apprenante.
Intégration dans un LMS ou en session présentielle.
Intersession :
Phase de production personnelle pour poursuivre le développement d'un jeu sur-mesure.
Chaque participant avance individuellement sur la conception de sa proposition pédagogique, son storyboard et le prototype de son propre module interactif.
Déploiement et reporting
Tests utilisateurs et feedback
Ateliers collaboratifs pour partager des bonnes pratiques pour ajuster et améliorer les prototypes
Intégration dans un LMS ou session présentielle
La formation se déroulera sur quatre jours les 8, 9, 10 et 23 juin 2026.
site mis à jour le 09-01-2026
Public cible :
Ingénieurs et ingénieures pédagogiques
Formateurs et formatrices occasionnels
Chefs et cheffes de projet formation
Pré-requis :
Une expérience de base en conception pédagogique
Intérêt pour les approches ludiques et innovantes en formation
Modalité pédagogique :
Cette formation se déroule en discontinu, avec des temps en présentiel et des temps en distanciel.
Les modalités pédagogiques mises en oeuvre dans cette formation sont les suivantes :
- Approche active et immersive, avec des ateliers pratiques à chaque étape
- Utilisation d'outils en ligne pour la co-création et le prototypage
- Alternance entre apports théoriques, cas concrets et mise en situation
- Feedback constant pour guider la progression individuelle et collective
La répartition entre les temps en présentiel et en distanciel se fait selon la répartition suivante :
2 jours consécutifs en présentiel
2 temps de visio de 2h30
1 jour de formation en présentiel
Modalité d'évaluation et de suivi :
Les modalités pédagogiques mises en oeuvre pendant cette formation sont les suivantes :
- Évaluation formative tout au long de la formation (cas pratiques)
- Évaluation sommative via la présentation d'un prototype final testé et ajusté
Afin de reconnaître les compétences et capacités des stagiaires dans un contexte professionnel, l'évaluation portera non seulement sur leurs savoir-faire mais aussi sur leurs savoir-être.
Une attestation de fin de formation mentionnant les compétences acquises sera remise à chaque stagiaire.
Moyens et supports pédagogiques :
Les supports fournis aux participants et participantes sont les suivants :
- Accès à des outils et ressources en ligne (templates, guides pratiques)
- Pas à pas sur l'utilisation des différents outils de conception
Information sur l'admission :
L'effectif de cette formation est limité à 12 personnes.
L'inscription se fait suite à la réception d'un dossier complet, comprenant fiche d'inscription, convention de formation signée, accord de financement (devis signé ou accord de prise en charge). La date limite d'inscription a lieu 2 semaines avant le début de la formation. Pour plus d'information, contacter le service formation au 04 67 84 29 89 ou par mail formation@illusion-macadam.fr
Information sur l'accessibilité :
Nos formations sont accessibles à tous. Si vous avez besoin d'un aménagement spécifique, vous pouvez contacter notre référente handicap qui organisera un entretien personnalisé, afin d'étudier votre projet de formation et les aménagements qui pourraient, dans la mesure du possible, être mis en place. Contacter notre référente handicap, Fanny Chaze au 04 67 84 29 89 ou fchaze@illusion-macadam.frJean-Baptiste Guillaume est le fondateur et directeur de l'Agence Insolence, une agence créative de digital learning. Avec une approche centrée sur l'innovation pédagogique, il conçoit des solutions d'apprentissage sur mesure, combinant interactivité, gamification et engagement. Sous sa direction, l'agence a collaboré avec des entreprises, des écoles et des organismes de formation pour transformer leurs pratiques pédagogiques et répondre aux enjeux actuels du digital.
Expert en conception de modules interactifs en ligne et en création de serious games, Jean-Baptiste excelle dans l'art de rendre l'apprentissage immersif et impactant. Son savoir-faire repose sur une maîtrise des outils numériques, une compréhension approfondie des dynamiques d'engagement, et une capacité à traduire des concepts complexes en expériences accessibles et captivantes.
En tant que formateur, il accompagne les professionnels dans l'acquisition des compétences nécessaires pour créer des contenus pédagogiques innovants. Ses formations allient théorie et pratique, offrant aux apprenants les outils pour développer des expériences d'apprentissage efficaces, adaptées à leurs besoins spécifiques.
Si vous êtes salarié·e (y compris intermittent·e du spectacle), votre organisme de financement de la formation professionnelle (AFDAS, UNIFORMATION, etc.) peut prendre en charge le coût global à travers différents programmes (Plan de Formation de l’Entreprise, Plan de Formation des Intermittents, etc.). Consultez notre page « Financer sa formation » pour plus d’informations : https://illusion-macadam.coop/formation/financersaformation . Les dispositifs sont nombreux et complexes. Contactez-nous afin que l’on étudie votre situation particulière et que l’on vous indique les démarches à effectuer.
34070 Montpellier (Occitanie)