Illusion & Macadam

POUR QUI ?

Personnes en situation d'animer des temps de travail collectifs, réunions, séminaires, ateliers…

FORMATRICE

ANNE-LISE VINCIGUERRA

Directrice d'études chez illusion & macadam, formatrice et facilitatrice

OBJECTIF

Suite à la formation les participant.e.s connaîtront les bases de la facilitation et seront capables de concevoir, de conduire et d’animer un temps de travail en s’appuyant sur des méthodes d’intelligence collective et de créativité.

CONTENU

DÉFINIR CLAIREMENT LES OBJECTIFS D'UN TEMPS DE TRAVAIL COLLECTIF

CONNAÎTRE MES RÈGLES DE BASE DES PROCESSUS DE CRÉATIVITÉ ET D'INTELLIGENCE COLLECTIVE

CHOISIR LES TECHNIQUES ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS OBJECTIFS ET PHASES D'UN TEMPS DE TRAVAIL

PRÉPARER ET ANIMER UN TEMPS DE TRAVAIL COLLECTIF DE FAÇON PLUS CRÉATIVE ET PLUS INCLUSIVE

•  Expérimenter et analyser une phase d’inclusion (ice-breaker)
• Définir les objectifs d’un temps de travail
• Animer, faciliter, catalyser ? définir son propre rôle en fonction des objectifs de la réunion.
• Connaître les règles d’or de l’intelligence collective
• Connaître et expérimenter  les phases successives d’un processus d’intelligence collective :
  • Intention : quels outils pour poser le cadre et les objectifs de la rencontre ?
  • Inclusion : quels outils pour briser la glace et engager la participation ?
  • Émergence & créativité : quels outils pour activer un  processus créatif ?
  • Convergence : hiérarchisation, décision : quels outils pour construire un plan d’action collectivement ?
  • Clôture : outils de compte-rendu pour la répartition des tâches et la planification.
• Déterminer un plan d’action individuel : mes priorités, mes meilleures idées, mes outils préférés  

DÉFINIR DANS QUEL CONTEXTE ET DANS QUELS OBJECTIFS ACTIVER UN PROCESSUS DE CRÉATIVITÉ

IDENTIFIER LES ÉTAPES CLÉ D'UN PROCESSUS DE CRÉATIVITÉ

PRÉPARER UN ATELIER DE CRÉATIVITÉ

L'ANIMER AVEC RYTHME

UTILISER SES RÉSULTATS DE FAÇON OPÉRATIONNELLE

• Définir les objectifs de l'atelier de créativité
• définir les résultats attendus et les conditions de réussite
• Habiter sa posture de facilitateur.rice en créativité : 4 éléments et 10 attitudes clés
• Identifier les deux phases essentielles de la créativité : divergence et convergence
• Intégrer les 5 règles d'un processus de créativité
• Expérimenter les méthodes créatives : combinatoires, associatives, remises en question, exploratoires.

MODALITÉS, MÉTHODES ET SUPPORTS PÉDAGOGIQUES

 La formation est conçue de façon participative.

Les contenus sont transmis par des mises en pratique, des échanges, des partages de savoirs et d'expériences.

Les méthodes utilisées sont immédiatement transférables dans le quotidien professionnel des participant.e.s.

Un support pédagogique complet est fourni suite à la formation

Quelques méthodes parmi celles que nous explorerons : Le portrait mensonger, mon défi, le réseau social en papier, le blason, le 1,2,4 tous, le photolangage, la grille d’écoute active, le débat pétale, le world café, les idées catapultées, le co-développement, les rôles, les intelligences multiples, l’engagement pianos, les idées catapultées, les idées sauvages, logiques-analogiques, le concassage, l’opposé du contraire, la carte d’empathie, la matrice morphologique.